昨天下午的班主任工作交流談到以下幾點：首先，班主任要學(xué)會放手，貴州人事信息網(wǎng)對學(xué)生要有合理的分工，讓他們各司其職。其次，班主任要和科任老師、家長同心協(xié)力來管理班級，團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)步。最后，還要發(fā)揮家長委員會的重要作用，家校合力，共同教育好學(xué)生。作為班主任的我在今后的班級管理中，對班級各項工作要理清頭緒，用智慧努力實現(xiàn)我心中的教育夢想，把班級管理好。
我覺得級常規(guī)管理是一項持久、繁瑣而又充滿變數(shù)的工作，這需要班主任的恒心、細(xì)心、耐心、愛心和無窮無盡的智慧。班主任老師在付出艱辛工作之后，可以嘗試指導(dǎo)班組干部對學(xué)生的管理和學(xué)生的自我管理，取得家長的配合，來享受班主任的幸福，并成就幸福的學(xué)生。而班主任的工作又太繁雜，讓心里總是很亂很亂，常常是應(yīng)接不暇，顧此失彼，恨不得能生出三頭六臂來，這也是都不愿意當(dāng)班主任的原因，尤其是這幾年事情更多。每天用小本子把當(dāng)天或近幾天要做的事寫下來倒是個不錯的想法！
同時，班主任工作確實很繁瑣。要想管理好一個班級，班主任必須把工作做得細(xì)致，培養(yǎng)學(xué)生好的習(xí)慣。還要在班干部培養(yǎng)上，多下功夫，班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在。只有做學(xué)生的貼心人，學(xué)生才能聽之、信之。
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