很有幸在學(xué)校里邊上了一節(jié)公開課，從前期的準(zhǔn)備也特別感謝在我背后默默無(wú)聞幫助我的師傅。163招聘網(wǎng)對(duì)于我課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和教具的準(zhǔn)備都給了我莫大的支持。對(duì)于年輕教師的我們，可能課堂組織能力和課堂教學(xué)以及課堂設(shè)計(jì)還是需要多加努力。通過本次與我的師傅共同備了一節(jié)，也讓我感受到了她身上對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的理解和環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的多彩形式，都是應(yīng)該我值得學(xué)習(xí)的地方。
本節(jié)課是第六單元的內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)完表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過翻開教材，可以發(fā)現(xiàn)本節(jié)課注重學(xué)生在探索中理解什么是余數(shù)、余數(shù)和除數(shù)之間的關(guān)系。由于學(xué)生要進(jìn)行探索，避免不了使用學(xué)具。對(duì)于學(xué)具的使用二年級(jí)的學(xué)生興趣還是比較高的，所以在本節(jié)課中學(xué)生對(duì)于學(xué)具的擺放明顯比教師的教學(xué)更為誘人。所以整節(jié)課學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)都在學(xué)具上邊?；仡櫛竟?jié)課的教學(xué)，也發(fā)現(xiàn)了很多不足之處，由于許多無(wú)效的環(huán)節(jié)導(dǎo)致整節(jié)課時(shí)間過長(zhǎng)。例如：在學(xué)生擺完學(xué)具之后就可以發(fā)現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)小，可是我又讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)算式中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，引導(dǎo)出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。本節(jié)課中也出現(xiàn)了一些無(wú)效問題，也是我今后應(yīng)該多加注意的地方。例如：“你學(xué)會(huì)了嗎？”這也是平時(shí)經(jīng)常性的使用，導(dǎo)致在公開課中出現(xiàn)了這樣的問題，在今后的教學(xué)過程中會(huì)多加的注意。
反思本節(jié)課有很多的不足之處，我相信在今后的教學(xué)過程中我也會(huì)多加注意這些問題存在。為學(xué)生打造一個(gè)在多彩活動(dòng)中探究數(shù)學(xué)知識(shí)的課堂。
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