著名作家馬克*吐溫有一次在教堂聽牧師演講。一開始，他覺(jué)得牧師講的很好，他很感動(dòng)，就準(zhǔn)備聽完以后捐款，并掏出自己所有的錢。過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，馬克*吐溫有點(diǎn)不耐煩了，就決定只捐一些零錢。又過(guò)了10分鐘，牧師還沒(méi)有講完，廊坊杰伯人才信息馬克*吐溫很不滿意，馬上決定1分錢也不捐。等到牧師終于結(jié)束了長(zhǎng)篇的演講開始募捐時(shí)，馬克*吐溫由于氣憤，不僅沒(méi)捐錢，還從盤子里拿了2元。
上面的例子在心理學(xué)上稱之為“超限效應(yīng)”。刺激過(guò)多、過(guò)強(qiáng)或作用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而引起心理極不耐煩或逆反心理的現(xiàn)象。那么，為什么會(huì)產(chǎn)生超限效應(yīng)呢？1、與刺激過(guò)多密切相關(guān)。2、與刺激過(guò)強(qiáng)密切相關(guān)。3、與刺激時(shí)間過(guò)久密切相關(guān)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，特別值得注意的是批評(píng)上的超限效應(yīng)。為避免這種效應(yīng)在批評(píng)中出現(xiàn)，應(yīng)切記：學(xué)生犯一次錯(cuò)，一般只能批評(píng)一次。千萬(wàn)不要對(duì)孩子的同一件錯(cuò)事重復(fù)同樣的批評(píng)。如果問(wèn)題嚴(yán)重，一定要再次批評(píng)，也千萬(wàn)不要像鸚鵡學(xué)舌那樣，簡(jiǎn)單地重復(fù)一次，而應(yīng)該換個(gè)角度進(jìn)行批評(píng)。這樣，孩子就不會(huì)覺(jué)得同樣的錯(cuò)誤一再被“窮追不舍”，厭煩心理、反抗心理也會(huì)隨之降低。
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