為了提高課題研究的實效，提升學校教師的科研水平。5月9日下午，夾浦中學在行政樓二樓小會議室舉行了學校課題研究推進會。此次活動，該校邀請了市縣教科研中心的專家領(lǐng)導，為該校的課題研究進行把脈問診。該校市縣級課題負責人及相關(guān)成員參加了此次活動。
活動中，該校的丁麗娟、溫暉明老師先后向大家匯報了2017年度和2018年度學校申報并立項的市級規(guī)劃課題的結(jié)題和實施情況。在《基于師生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的“6S管理”在初中學校的實踐與探究》這一課題中，丁麗娟老師緊扣師生核心素養(yǎng)這一目標，從轉(zhuǎn)變育人理念，提升自身素養(yǎng)、制定6S細則，分步推進實施、改革教學評價，創(chuàng)新科學探究、以“6S”為依托，構(gòu)建德育管理網(wǎng)絡等四個方面進行了闡述。針對《農(nóng)村初中校本“主題研訓”下的青年教師成長研究》這個課題，溫暉明老師著重結(jié)合學校各學科教研組開展的主題研訓活動，從制定青年教師的三年成長規(guī)劃、組織展評式的主題教學活動、實施探究式的主題研究活動、開展爭鳴式的主題讀書活動等方面匯報了課題開展的具體過程。圍繞這兩個課題的實施開展情況，專家組領(lǐng)導從課題標題的擬定、課題實施的抓手、課題研究的內(nèi)容與目標之間的紐帶以及課題成效總結(jié)的精準度等方面，與課題負責人作了深入細致的交流與指導，為課題的深入研究指明了方向。
（丁麗娟老師匯報課題結(jié)題情況）
（溫暉明老師匯報課題開展情況）
?。ㄊ锌h教研專家進行點評與意見反饋）
學校的教育教學，因研究而綻放美麗。通過此次活動，該校將立足實情，扎實研究，努力把課題的研究成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，讓學校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
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